Educación presentó el Concurso de Ascenso Docente 2026-2027
Después de diez años sin convocatorias para cubrir cargos directivos y supervisivos por concurso de antecedentes y oposición, San Juan abre una nueva instancia para la carrera docente. La propuesta incluye una formación específica que comenzará en febrero de 2027 y estará destinada a quienes aspiren a ocupar esos puestos.
El Ministerio de Educación presentó este miércoles la convocatoria al Concurso de Ascenso Docente 2026-2027, una instancia destinada a cubrir cargos directivos y supervisivos que no se concursaban desde hace diez años. La iniciativa impulsada por el gobernador Marcelo Orrego busca jerarquizar la carrera docente mediante un proceso que combina evaluación y formación para el ejercicio de funciones de conducción y supervisión escolar respondiendo a las nuevas demandas de la realidad educativa y consolidando una política pública orientada a mejorar la calidad de la educación para todos los sanjuaninos.
La convocatoria comprende cargos vacantes de Supervisión General, Supervisión Escolar, Supervisión de Especialidades, directivos y vice directivos de la Dirección de Educación Inicial, Primaria, Especial, Primaria de la modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos y de la Biblioteca del Magisterio.
Los docentes interesados podrán realizar una preinscripción virtual a partir de noviembre. A través de ese registro obtendrán un turno para completar la inscripción definitiva de manera presencial ante la Junta de Clasificación Rama Inicial, Primaria, Especial y Adultos. La documentación requerida será detallada en la resolución de convocatoria, cuya publicación en el Boletín Oficial está prevista próximamente.
El trayecto formativo abordará cuatro ejes iniciales:
-Módulo 00: Conociendo el entorno virtual.
-Módulo 01: Gestionar la escuela: el acompañamiento pedagógico como prioridad.
-Módulo 02: Claves normativas de la gestión escolar.
-Módulo 03: El rol del director y supervisor desde los enfoques actuales.
En paralelo, se desarrollarán otras instancias de formación orientadas a la elaboración del trabajo integrador final, en el que los participantes deberán articular los marcos teóricos abordados durante el trayecto.
La propuesta se estructura sobre tres ejes: el dominio de los marcos normativos y procedimentales necesarios para el ejercicio de los cargos; el desarrollo de un liderazgo pedagógico centrado en la justicia educativa, el acompañamiento de las trayectorias escolares y el fortalecimiento institucional; y la adquisición de competencias socioemocionales, comunicacionales y de gestión estratégica.
El objetivo es preparar a los futuros directivos y supervisores para analizar las realidades escolares, trabajar en equipo, acompañar a las comunidades educativas y tomar decisiones fundamentadas ante los desafíos cotidianos del sistema.